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sábado, 4 de dezembro de 2010

RESENHA DO FILME: PIRATAS DO VALE DO SILÍCIO

O filme mostra a luta de alguns estudantes com o mesmo ideal  de fazer um computador revolucionário..  Houve senas que mostrou a ambição de jovens, capazes de deixar suas vidas particulares como família e amigos. A namorada de  Steve Jobs, engravida e ele não quer assumir a filha, mais exige escolher o nome dela, Lisa, mesmo nome dado a um de seus computadores. Nessa época os computadores eram de grande porte e ocupavam grandes espaços.
Steve Jobs e Steve Woszniak através de muito trabalho desenvolvem o microcomputador, computador pessoal e deram o nome de Apple.  Com o sucesso eles fundaram  uma empresa e aprimoram o microcomputador. Dá-se o início de um império, fama e frustração.
Grandes empresas como IBM e Xérox não acreditavam no sucesso dos computadores e não se interessaram pelo investimento. A IBM logo que percebeu que estavam ficando para trás contrata a Microsoft para criar um sistema operacional que fosse compatível com seu projeto.
Bill Gates assinou um contrato com a APLLE, onde roubava sua tecnologia e desenvolvia programas onde eram vendidos para a IBM.
Com o roubo dessa tecnologia ele desenvolveu o sistema Windows que com a venda desses programas ele veio a se tornar o  homem mais rico do mundo.
Fazendo um paralelo com o mundo tecnológico atual, essa nova estrutura técnico-social possibilitou o surgimento de novos espaços, novas representações, novas imagens virtuais  que possibilitam a imersão da experiência. Todos devem estar em um processo de constante transformação, adaptação e capacitação para não ficarmos para trás.  

 Por: Elisangela Santos

O PERFIL COGNITIVO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO: PROFESSORES CONTEMPLATIVOS, ALUNOS IMERSIVOS

Se as tecnologias contemporâneas  configuram uma nova forma de ensinar e aprender, conseqüentemente, exigem de seus atores novas habilidades cognitivas.  Para uma educação eficiente professores e alunos precisam estar afinados quanto a essas novas competências. Segundo Lúcia Santaella há três maneiras diferentes de se relacionar e compreender informações. Cada uma dessas formas repercute na formação de um tipo específico de leitor, cada qual com suas especificidades.
Leitor Contemplativo
O leitor contemplativo se caracteriza pelo acesso à informação através do livro impresso e da imagem estática, expositiva, do desenho, pintura, mapas ou particulares. Este tipo de leitor se concentra na sua atividade de leitura.
Leitor Movente
É o leitor de um mundo em movimento, dinâmico, híbrido, que começa a constituir-se a partir do estímulo de uma profusão de símbolos próprios à paisagem de uma cidade grande. Cartazes, propagandas, carros, roupas, objetos, prédios, tudo precisava ser decodificado e interpretado.
Leitor Imersivo
É um nativo digital, ou seja, nasceu no contexto da ciberacultura. É um sujeito que aprendeu intuitivamente a navegar entre nós, fazendo conexões alineares na internet, sem necessidade de ter roteiros preestabelecidos. Este leitor coloca em ação habilidades muito distintas daquelas que são empregadas pelo leitor contemplativo.
Retirado do Livro Didático do Módulo 18 Tecnologias Contemporâneas na Escola 3, por Elisangela Santos

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Programas do Governo Federal promovendo a inclusão digital e formação de professores

INICIATIVAS GOVERNAMENTAIS RELACIONADAS À INCLUSÃO DIGITAL : TELECENTROS E GESAC


TELECENTRO
Telecentro é um ambiente composto por vários computadores interligados em rede local e conectados à internet, com a finalidade de atender às demandas da comunidade, para promover a inclusão digital por meio da oferta de cursos e treinamentos presenciais e a distância, sob orientação de monitores.
Visa, ainda, atender demandas de microempresas e  de empresas de pequeno porte e estimular a criação  de novos empreendimentos. Os telecentros foram  criados para aproximar os empresários, as instituições públicas e privadas, as organizações não governamentais e a sociedade em geral



O Governo Eletrônico - Serviços de Atendimento ao Cidadão (GESAC) é um programa criado pelo Governo Federal, em 2002, com o objetivo de promover  a inclusão. Coordenado pelo Ministério das Comunicações, o programa instala terminais, conectados à  Internet, nas diferentes unidades da federação.

PROGRAMAS DO MeC: A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 ( SEED)


TV Escola é um canal criado para favorecer o desenvolvimento profissional de gestores e docentes; dinamizar as atividades de sala de aula; contribuir para a formação de leitores críticos dos recursos audiovisuais; enriquecer a preparação de atividades extra classe; permitir a recuperação e aceleração de estudos; fomentar o uso das tecnologias em sala de aula.



O PROINFO foi criado com o objetivo de financiar, em sua primeira etapa – biênio 1997/98, a distribuição de 100 mil microcomputadores entre os vinte e sete estados brasileiros, treinamento e capacitação de professores e técnicos de suporte à informática educativa, instalação de Núcleos de Tecnologia Educacional - NTE que vem possibilitando a formação e apoio permanente aos professores da rede pública nas suas atividades docentes.
O ProInfo apoia, também, as escolas no desenvolvimento de projetos comunitários, facilitando o acesso  aos laboratórios de informática para pais de alunos e  outros membros da comunidade em torno da escola  que, dessa forma, constitui-se em espaço de inclusão
digital.


O e-Proinfo é um ambiente colaborativo de aprendizagem que foi desenvolvido para atender demandas de capacitações presenciais e a distância.Nesse ambiente podem ser realizados cursos on-line, reuniões de trabalho, projetos colaborativos e outras formas de apoio a distância ao processo de  ensino-aprendizagem.

Proformação

O Programa de Formação de Professores em Exercício -Proformação é um curso a distância, em nível  médio, com habilitação para o magistério na modalidade Normal, realizado pelo MEC em parceria  com os Estados e Municípios. Destina-se aos professores que, sem a formação mínima exigida pela Lei  de Diretrizes e Bases, encontram-se lecionando nas quatro séries iniciais do Ensino Fundamental ou na  Educação de Jovens e Adultos (EJA – 1o segmento)  da rede pública de ensino do país.


O PAPED – Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância, desenvolvido pela SEED/MEC em  parceria com a CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, incentiva a pesquisa, a produção de conhecimento e a inovação em tecnologias educacionais, com o objetivo de  melhorar a qualidade do ensino pela incorporação  didático-pedagógica das novas tecnologias da informação e comunicação.


O programa Mídia Escola tem como objetivo disseminar e divulgar as produções e atividades pedagógicas desenvolvidas por alunos de escolas públicas, sob a supervisão dos professores, utilizando as tecnologias de informação e comunicação.  Todas as produções das escolas desenvolvidas especificamente para o Programa Mídia  Escola poderão ser vistas no site da SEED.

PORTAL DOMINIO PÚBLICO - www.dominiopublico.gov.br/

O Portal Domínio Público é uma biblioteca digital que tem por objetivo disponibilizar, na Internet,  obras literárias, artísticas e científicas (na forma de  textos, sons, imagens e vídeos), constituindo-se em  referência para professores, alunos, pesquisadores e  para a população em geral. 


O RIVED - Rede Internacional Virtual de Educação foi  criado em 1997 através de um acordo Brasil – Estado  unidos para o desenvolvimento de material multimídia de uso pedagógico com o objetivo de facilitar o  processo ensino-aprendizagem.
Os materiais multimídia produzidos pelo RIVED são  públicos e estão disponíveis aos educadores de todo  o país por meio de sistema de busca, e permitem visualizar, copiar, fazer download e comentar os conteúdos publicados.
RÁDIO ESCOLA

O programa Rádio Escola é da Secretaria de Educação  a Distância – SEED/MEC e tem por objetivo promover  a utilização da linguagem radiofônica nas atividades  pedagógicas integrando toda a comunidade escolar. Por isso, o projeto Rádio Escola se apresenta como ferramenta pedagógica capaz de promover o protagonismo cidadão dos atores envolvidos (professores, alunos, direção da escola, pais e toda comunidade  em que a escola está inserida).

UAB – Universidade Aberta do Brasil - http://www.uab.mec.gov.br

A universidade Aberta do Brasil (UAB) é um projeto construído pelo Ministério da Educação, empresas estatais e a Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino (ANDIFES), no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para oferta de cursos e programas de educação superior a distância, em parceria com as universidades públicas, por meio de consórcios nos estados da federação.

PRÓ-LICENCIATURA

O Programa Pró-Licenciatura teve sua origem em negociações entre a SEED e a universidade Virtual Pública do Brasil (UNIREDE), com o objetivo de viabilizar a  oferta de cursos de licenciatura a distância, especificamente para a formação de docentes para as áreas com carência na educação básica.

Encontro presencial - Exposição ( CULTURA ÍNDIGENA ) - julho de 2010





quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

Atividades em Encontro Presencial








Atividades Realizadas Módulo Tecnologias da Educação 2



Novas Tecnologias e Educação

As novas tecnologias trazem ao cenário escolar novos elementos e problemas, novas demandas por materiais e equipamentos, por treinamento e qualificação. Surgem novas necessidades, anseios e medos. Será que o profissional do futura irá atender todos esses requisitos como educador moderno?
Hoje vivemos um momento de conflito em função do acesso inadequada à tecnologia, alias mal nos apropriamos de nosso passado e de nosso espaço presente e já  somos empurrados, de maneira quase brutal, para um futuro que ainda não conhecemos e muitas vezes nem "queremos". A partir dessa idéia  procura-se definir o futuro não como uma simples continuação do passado, na medida em que, antes mesmo de nos adequarmos totalmente à tecnologia que acaba de entrar no mercado, ele já se tona ultrapassada. 

Elizaine Silva

PRODUÇÃO DE UM VIDEO -(MOD - Tecnologias Contemporâneas na escola)



Professor : Thiarley Frederico

Atividades artísticas realizadas pelos Prof. Thiarley, Janine e Raquel nas  escolas estaduais e APAE de Arinos- MG